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Partie méthode Cycle 4

Dans cette rubrique :

C4.2. Lire et exploiter des données présentées sous différentes formes

C4.8. Distinguer information scientifique et pseudo-scientifique

Dans cette rubrique :

C10. Communiquer sur ses démarches, ses résultats, ses choix, en argumentant

Dans cette rubrique :

C3.3. Identifier et choisir les outils et techniques pour

garder trace de ses

recherches

C3.4. Organiser son travail

Dans cette rubrique :

C5.1. Utiliser des logiciels

C5.2. Conduire une recherche d'informations sur internet et évaluer la fiabilité et la validité des résultats

Domaine 3. Formation de la personne et du citoyen

Dans cette rubrique :

C1.1. Formuler un problème

C1.2. Proposer des hypothèses

C1.3. Concevoir des expériences

C1.4. Interpréter et conclure

C1.6. Utiliser des instruments

Domaine 1. Des langages pour penser et communiquer

Domaine 2. Méthodes et outils pour apprendre

Domaine 4. Maîtrise des

sciences et techniques

Domaine 5. Représentations du monde et activités humaines

Dans cette rubrique :

C11. Identifier des outils, notions, techniques ou modèles simples pour mettre en œuvre une démarche scientifique

Dans cette rubrique :

C6.2. Utiliser des documents de vulgarisation scientifique

C6.3. Fonder ses choix de comportement responsable sur des arguments scientifiques

C6.4. Participer à l'élaboration de règles de sécurité et les appliquer au laboratoire et sur le terrain

Dans cette rubrique :

C2.4. Concevoir et mettre en œuvre un protocole expérimental

Dans cette rubrique :

C7.1. Histoire des sciences

C7.2. Appréhender les échelles de temps

C7.3. Distinguer ce qui relève de la croyance et du savoir scientifique

C7.4. Siuer l'espèce humaine dans l'évolution des espèces

C7.5. Appréhender les échelles spatiales

Dans cette rubrique :

C9.1. Identifier les impacts humains sur l'environnement

C9.2. Comprendre les responsabilités individuelles et collectives dans les enjeux

Dans cette rubrique :

C8. Représenter des données sous différentes formes, passer de l'une à l'autre et choisir la plus adaptée à la situation

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